Im Wahlpflichtbereich Arbeitslehre der Jahrgangsstufe 9/10 bekommen die Schülerinnen und Schüler Einblicke in unterschiedliche Themenbereiche und Kompetenzbezüge.
Es werden Kompetenzen im technischen, sozialen und wirtschaftlichen Bereich angestrebt. Schüler sollen mit Fachwissen souverän umgehen und selbstständig handeln. Es wird projektorientiert gearbeitet. Die Schülerinnen und Schüler bestimmen aktiv die Prozesse Entscheidung, Arbeitsablaufplanung, Kalkulation, Durchführung, Qualitätskontrolle und Bewertung. Auf Arbeitsschutz und arbeitsteiliges Handeln und die Optimierung von Arbeitsprozessen wird verstärkter Wert gelegt.
Die Projekte bewegen sich in den Themenfeldern Computergesteuerte Fertigung, Bauen und Wohnen, Wirtschaften im Haushalt und im Unternehmen,
In Ergänzung des Faches Berufsorientierung werden bei der Projektdurchführung die Bezüge zur anstehenden Berufswahl hergestellt. Fächerübergreifende Vernetzungen entstehen zu den Fächern Geschichte, Mathematik, Physik, Chemie und ITG.
Wir erwarten von den Schülerinnen und Schülern das Interesse eigenständig zu handeln, sowie genug Geduld, Vorüberlegungen anzustellen, sich Fachwissen anzueignen und dieses dann anzuwenden. Wir freuen uns über Schülerinnen und Schüler mit technischem Interesse und Freude an praktischer Tätigkeit.<-->
WP Darstellendes Spiel
Darstellendes Spiel (DS) - das besondere Wahlpflichtfach?
Ja,
es ist ein besonderes Fach, denn im Spiel thematisieren die Schüler-innen unter Zuhilfenahme ästhetischer Prozesse Herkunft, Tradition, Geschlecht, Sprache und andere differenzierende Merkmale und bearbeiten spielerisch ihre Erfahrungen mit dem Ich und dem Anderen bzw. dem Eigenen und dem Fremden. Darstellendes Spiel ermöglicht den Kindern und Jugendlichen aufgrund der reflektierten Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle und Sichtweise die gleichen Zugangs- und Teilhabechancen. Sie lernen unterschiedliche Handlungsmuster kennen und akzeptieren.
Ja,
denn wir sind eine der wenigen Schulen Berlins, die in jeder Jahrgangsstufe mindestens einen Wahlpflichtkurs DS ab Klasse 7 anbietet und das wirkt sich positiv auf das gesamte Schulleben aus.
Unser Theater- Fachbereich umfasst also alle Jahrgänge (nach Bedarf auch 2 Kurse im Jahrgang) und bindet mit der Theater - und Technik -Arbeitsgemeinschaft zurzeit über 150 Schüler-innen.
Man kann sich also langfristig und ganz beruhigt auf die 5. Prüfungskomponente im Abitur in diesem Fach vorbereiten- unsere Prüfungserfolge der letzten 2 Jahre können sich Berlin weit sehen lassen.
Erstmalig konnten außerdem im 10. Jahrgang Theaterschüler-innen im Rahmen der Präsentationsprüfungen ihre Ergebnisse auf der großen Bühne darbieten. Dies taten alle mit beeindruckenden Darbietungen.
Ja,
denn die theatrale Begrüßung der neuen 7-Klässler an der Max-Beckmann und die erstmalige Durchführung schuleigener Theatertage der Sekundarstufe I und II stellen sichtbare Ergebnisse der umfassenden Theaterarbeit an unserer Schule dar. Weitere Höhepunkte der Theaterarbeit bilden die jährliche Teilnahme an den Theatertagen der Berliner Oberschulen und deren Mitorganisation.
Die Durchführung verschiedener Theaterwerkstätten für Berliner Theaterschüler-innen gehört ebenso zur Tradition wie auch die Durchführung von Fort- und Weiterbildungen und hat unsere Schule über die Stadtbezirksgrenzen hinaus bekannt gemacht.
Macht noch mehr Theater!
Helga Burchardt
(Theaterlehrerin und Mitglied der Arbeitskreise Theater der Berliner Oberschulen)
WP Englisch
Das Wahlpflichtfach Englisch wird nur für die Schüler des bilingualen Zuges angeboten. Allerdings ist die Teilnahme an diesem Kurs für diese Schüler verpflichtend.
Die genaue, bzw. ausführliche Bezeichnung lautet: Englisch - Landeskunde und Literatur.
Demnach werden hier verstärkt Besonderheiten der englischsprachigen Länder unter verschiedenen Gesichtspunkten behandelt. Außerdem gehören Lektüren oder Literatur in anderer Form wie z.B. Filme zum Unterrichtsstoff.
Die Unterrichtsinhalte richten sich nach den Interessen der Schüler, aber auch den Neigungen der einzelnen Lehrkräfte. Deshalb gibt es durchaus verschiedene Angebote in den einzelnen Kursen.
Der Kurs zielt auf eine allgemeine Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit in den vier Grundfertigkeiten Hören (listening), Lesen (reading), Schreiben (writing) und Sprechen (speaking).
Da die Mehrheit der Schüler des bilingualen Zuges in die gymnasiale Oberstufe übergeht, werden hier einige wichtige Fertigkeiten für einen erfolgreichen Besuch des Leistungskurses Englisch geschult.
WP Gesellschaftswissenschaften
Wir freuen uns über dein Interesse am Wahlpflichtfach Gesellschaftswissenschaften. Dieses Wahlpflichtfach ist für dich besonders geeignet, wenn du bisher in Erdkunde und Geschichte motiviert gearbeitet hast und an Problemstellungen der Fächer besonders interessiert warst. Deine Zeugnisnoten sollten nicht schlechter als "befriedigend" gewesen sein. Verstärkt sollen im WP-Unterricht fachspezifische Arbeitsweisen eingeübt sowie aktuelle Themen bearbeitet werden. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf projektorientiertem und fächerübergreifendem Arbeiten (Geografie/Geschichte). Dabei sollst du deine besonderen Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse in das Unterrichtsgeschehen einbringen. Besuche von Ausstellungen, Unterrichtsgänge und das Erstellen kleiner Modelle, Plakate und Präsentationen runden unseren Unterricht ab.
Folgende Themen stehen zur Auswahl:
Geografie:
Geschichte:
Australien und Ozeanien
Bedrohte Völker
Weltmeere
Polargebiete
Antike und Mittelalter
Von der Renaissance bis heute
WP Informatik
Das WP-Fach Informatik bietet die Möglichkeit, projektorientiert am Computer zu arbeiten. Dafür ist es nicht unbedingt notwendig, gute Zensuren im Fach Mathematik zu haben, oder im F-Kurs zu sein. Entscheidend ist das Interesse an der Lösung logischer Probleme und die Fähigkeit, sich auf z.T. knifflige Fragestellungen einzulassen, die uns beim Programmieren, z.B. in der Sprache „Delphi" begegnen. Auch HTML-Seiten für das Internet gestalten wir, anfangs handschriftlich, später per Editor. Daneben werden Themenbereiche aus der Welt der Datenverarbeitung behandelt, wie Netzwerke und Bestandteile von Rechenanlagen, die Geschichte der Computertechnik und des Internet, rechtliche Grundlagen, der Algorithmusbegriff, Variablen und Konstanten, Datenschutz, die Problematik der „Softwarepiraterie" und der mögliche Einfluss auf Jugendliche durch Gewaltspiele und -videos, sowie die Computersucht. Ein weiterer Aspekt ist das Erstellen von Multimediainhalten mit den Programmen „Mediator" und „Photoshop Express", aber auch Hilfestellungen für die Vorbereitung des MSA im Bereich Präsentation, z.B. mit „Microsoft Powerpoint".
WP Kunst
Wahlpflichtunterricht im Fachbereich Bildende Kunst
Der Wahlpflichtunterricht im Fach Kunst findet z. Zt. im 7.und 8.Jahrgang 4-stündig, im 9. und 10. Jahrgang 3-stündig statt.
Das Ziel des Kunstunterrichts ist die Entwicklung ästhetisch - künstlerischer Kompetenzen.
Das beinhaltet die Auseinandersetzung mit künstlerischen Strategien, Verfahren und Techniken, mit Materialien verschiedenster Art, mit Bildern und Bildwelten aus Kunst und Alltag, Architektur und Design, mit Kunst aus verschiedenen Zeiten und Kulturen.
Hier zunächst eine allgemeine Übersicht über verbindliche Inhalte im Fach Bildende Kunst aus dem Rahmenplan für Berlin:
Das schulinterne Curriculum sieht die Beschäftigung mit folgenden Themenbereichen vor:
Der Wahlpflichtunterricht bietet die Möglichkeit dieses curriculare Grundgerüst durch projektorientierten Unterricht zu erweitern. Dabei setzt der unterrichtende Kollege Schwerpunkte, die von der Größe und der Zusammensetzung des zu unterrichtenden Kurses abhängen.
Realisiert werden können z. B. Arbeiten aus folgenden Bereichen:
Drucktechnik (Linolschnitt, Radierung, Materialdruck) Plastisches Arbeiten ( mit Ton, Draht, Pappmachée u. a.) Bau von Modellen (Architektur, Design) großformatige Arbeit mit Farbe (Acrylfarbe, Tempera u.ä.) Fotografie
Wichtig ist, dass die SchülerInnen Interesse für das Fach und gute Fähigkeiten im praktischen Bereich mitbringen. Die Leistungsmessung erfolgt über die Bewertung der praktischen Arbeiten sowie auch der Bewertung von Tests, Themenmappen und des Kunsthefters. Durch den größeren Materialaufwand für die einzelnen Projekte kann es bei bestimmten Techniken zu Kostenbeteilung für die Schüler kommen.
WP Latein
Wer das Fach Latein im 9. Jahrgang als neues Wahlpflichtfach wählt und bis zum Ende des 12. Jahrgangs (2. Semester) weiterführt, hat die „Sprachpflicht", die Voraussetzung zum Erlangen des Abiturs ist, erfüllt.
Im 13. Jahrgang und im Abitur muss Latein nicht notwendigerweise belegt werden.
Wird der Lateinkurs bis zum 3. Semester einschließlich besucht und mit mindestens 5 Punkten abgeschlossen, erhält der Schüler das „Latinum", einen Abschluss der universitätsabhängig in geisteswissenschaftlichen Fächern erforderlich sein kann.
Inhalte und Anforderungen des Lateinunterrichts ab der 9. Jahrgangsstufe:
In den Jahrgangsstufen 9, 10 und 11 erfolgt ein zügiger und sehr konzentrierter Durchgang durch die lateinische Grammatik. Gute Kenntnisse der deutschen Grammatik sind deshalb eine wichtige Voraussetzung für den Erfolg. Dabei wird nicht das aktive Beherrschen der Sprache angestrebt. Die Übersetzung erfolgt zum größten Teil vom Lateinischen ins Deutsche. Unterrichtssprache ist Deutsch.
Der Umfang des Vokabulars, das in den Jahrgangsstufen 9 - 11 erlernt werden muss, umfasst etwa 1200 Wörter. Die Parallelen zum bereits erlernten englischen Wortschatz unterstützen die Arbeit. Fremdwörter aus allen Lebensbereichen werden im Zusammenhang mit den lateinischen Vokabeln erklärt und erschlossen. Außerdem werden Hinweise auf den Wortschatz der modernen romanischen Sprachen (Italienisch, Spanisch, Französisch) gegeben, die ein späteres Erlernen einer dieser Sprachen erleichtern.
Geschichte und Kultur der Antike bilden den dritten Arbeitsbereich. Themen aus dem römischen Alltags- und Staatsleben, aus Literatur, Philosophie und Recht, aus der antiken Mythologie, aus Kunst und Architektur sowie aus Technik und Medizin werden vorgestellt. Dabei wird untersucht, inwieweit die Kultur der Antike in der heutigen Zeit fortlebt.
In den vier Semestern der Oberstufe bilden lateinische Originaltexte aus der Antike, aber auch aus dem Mittelalter die Grundlage dieser Arbeit.
Das Erlernen der lateinischen Sprache stellt hohe Anforderungen an die Leistungsbereitschaft und das Abstraktionsvermögen der Schüler. Gleichzeitig trainiert der Umgang mit dieser Sprache die Fähigkeit zur genauen Beobachtung und zum analytischen Denken, Fähigkeiten, die in der modernen Berufswelt und gerade im naturwissenschaftlichen Bereich von hohem Nutzen sind.
WP Literatur
WP Literatur - zwei Schülerinnen berichten über ihre Erfahrungen:
„Wenn man an WP-Literatur denkt, kommt einem vielleicht schnell in den Sinn, dass es bestimmt langweilig ist, immer nur Bücher zu lesen. Es stimmt zwar, dass wir Bücher lesen, aber danach wird immer darüber gesprochen, welchen Eindruck die Lektüre bei jedem einzelnen hinterlassen hat. Viele Schüler offenbaren ihre Meinung dazu und oftmals werden daraus „tiefgründige" Gespräche.
Wer kreativ ist und gerne Texte schreibt, ist im Literatur-Kurs sehr gut aufgehoben. Du kannst dich im Kurs frei äußern und sehen, wie interessant die Meinungen und Interpretationen anderer Schüler sind.
Neben der Lektüre werden auch wichtige Filme angeschaut, und wir lernen, die Filmsprache zu interpretieren und zu analysieren, wie Regisseure und Kameraleute mit den Schauspielern arbeiten, damit eine ganz besondere Stimmung im Film entsteht.
Wenn du dich wegen schwacher Rechtschreibleistungen nicht traust, den Kurs zu besuchen, dann mach dir keine Sorgen: Es wird nicht auf deine Fehler geachtet, sondern auf das, was du schreibst."
Saskia und Melisa
Schwerpunkte des WP-Kurses Literatur:
Lesen und Analysieren von dramatischen und erzählenden Texten, Lyrik erfassen, eigene Schreibversuche
Methodentraining: Lesestrategien, Lesetraining
Schreibspiele, Schreiben und Vortragen eigener Texte, Präsentationstraining
Analyse von ausgewählten Filmen und Theaterstücken, unterschiedliche Inszenierungen vergleichen, eigene Versuche zur Rollengestaltung
"Musik allein ist die Weltsprache und braucht nicht übersetzt zu werden, da spricht Seele zu Seele." (Berthold Auerbach)
Das Wahlpflichtfach Musik "… richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit ausgeprägtem Interesse, die über das Angebot des Regelunterrichts hinaus musikalisches Können und musikbezogenes Wissen erwerben wollen. Durch die enge Verbindung von Musikpraxis und Reflexion werden sie zum bewussten Umgang mit Musik angeleitet. Der Unterricht (…) ist auf das höhere Kompetenzniveau der erweiterten Standards ausgerichtet. [Es] werden Verantwortung für das eigene Lernen und für gemeinsame Projekte, Bereitschaft zur Kooperation und Mut zur Präsentation musikalischer Ergebnisse erwartet."
Vielseitige Schülertätigkeiten im Musikunterricht lassen die SchülerInnen sowohl geistig als auch praktisch tätig werden - kognitive, aber auch emotionale und körperliche Erfahrungen können gesammelt, entsprechende Fertigkeiten und Fähigkeiten entwickelt und gefestigt werden. Hierbei wird oftmals ein hoher Anteil von Selbstständigkeit und -tätigkeit gefordert, aber auch durch Gruppen- oder Partnerarbeit interaktive Prozesse innerhalb der jeweiligen Arbeitsgruppe gefördert und damit soziale Kompetenz aufgebaut bzw. weiterentwickelt.
Der Wahlpflichtunterricht Musik erfolgt in den Kompetenzbereichen "Musik gestalten", "Musik wahrnehmen und verstehen" und "Nachdenken über Musik" . Durch Gruppenmusizieren an verschiedensten Instrumenten wie Xylophon und Bongo, E-Gitarre und Drum-Set, Klavier und Keyboard, durch Singen traditioneller oder moderner Chorlieder und aktuellen Pop-Songs, durch Tanzen von Volkstänzen oder eigenen Choreographien, durch szenische Interpretation von Musical- oder Opernhandlungen, aber auch szenisches Gestalten instrumentaler Hörbeispiele findet die intensive und aktive Auseinandersetzung mit dem musikalischen Gegenstand statt. Hierbei werden Musiktheoretisches Wissen und angeeignete Fachsprache vorausgesetzt, welche anhand praktischer Beispiele vertieft und erweitert werden. Dem dabei regelmäßigen Austausch von Höreindrücken und der Werkbetrachtung durch Analysieren und Interpretieren einzelner Hörausschnitte wird ergänzend zum Regelunterricht nachgegangen. Die Einordnung des Musikstückes in den historisch-gesellschaftlichen Kontext soll die Akzeptanz gegenüber verschiedenen Gattungen und Epochen fördern. Außerdem sind die Schülerinnen und Schüler des Wahlpflichtkurses dem traditionellen Musikabend unserer Schule verpflichtet. Deshalb sollten sie mit Engagement und Lernbereitschaft Auftritten innerhalb des Kurses und auf der Bühne entgegenfiebern. Der Fachbereich Musik freut sich auf musikhungrige SchülerInnen und beantwortet gern weitere Fragen zum Wahlpflichtunterricht.
WP Naturwissenschaften
Biologie
Der Wahlpflichtunterricht Biologie dient der Erweiterung und Vertiefung des Pflichtunterrichts. Das Wahlpflichtfach eröffnet in besonderem Maße die Möglichkeit, projektartig, fachübergreifend oder fächerverbindend zu unterrichten. Daher ist das Wahlpflichtfach Biologie besonders für die Schüler zu empfehlen, die sich für biologische und naturwissenschaftliche Themen interessieren. Im Rahmen des Unterrichts findet eine intensive Förderung des selbstständigen Lernens und der Teamfähigkeit im Hinblick auf zukünftige berufliche Anforderungen statt. Durchgängig werden in den beiden Jahrgängen verstärkt Übungen für ein gutes Gelingen der Präsentationsprüfungen für den Mittleren Schulabschluss durchgeführt.
Folgende Themen / Module sind laut Rahmenplan vorgesehen:
WP 6: Mikroskopisches Praktikum WP 7: Mikrobiologie WP 8: Medizin und Arzneimittel - Hexenküche WP 9: Illegale Drogen WP 10: Haut - nicht nur Körperbedeckung WP 11: Lärm - ein Alltagsphänomen und seine Auswirkungen WP 12: Verhalten WP 14: Farben - die Welt ist bunt
Mögliche Inhalte und Kontexte der aufgeführten Module sind: Aufbau und Funktion des Lichtmikroskops, Ansatz und Untersuchung eines Heuaufgusses, selbstständige Herstellung von Präparaten, Mikroskopie, biologisches Zeichnen, Bedeutung der akterien, Geschichte der Arzneimittel, Persönlichkeiten der Medizin, statistische Untersuchungen zum Thema " Drogen ", Schülerbefragungen zum Thema "Drogen", Entwicklung von Süchten, Besuch von Beratungsstellen, Suchtprävention, Experimente zu Sinnesleistungen der Haut, Musikhörgewohnheiten bei Jugendlichen, Lärmschutz, Verhaltensbeobachtungen an zootieren, Ethogrammerstellung, menschliches Lernverhalten, ……………..
Alle Themen sind auf vielfältige Weise mit den anderen naturwissenschaftlichen Fächern Chemie und Physik vernetzbar und die Schüler erhalten so im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts einen facettenreichen, interessanten Einblick in die Bedeutung der Biologie.
WP Sport
Der Wahlpflicht-Bereich Sport beinhaltet eine Vertiefung, man könnte auch sagen, eine Verstärkung des normalen Sportunterrichtes. Von drei Wochenstunden sind zwei Stunden Praxis und eine Stunde Theorie; hier wird auch ein Test pro Halbjahr geschrieben. Im Kurs werden Mädchen und Jungen gemeinsam unterrichtet. Die Beurteilung der Leistungen ist strenger als im normalen Sportunterricht. Bei der Beurteilung wird die Praxis mit zwei Dritteln, die Theorie mit einem Drittel bewertet.
Voraussetzungen sind:
- Spaß am Sport, - gute oder sehr gute Leistungen im Sportunterricht des 8. Jahrgangs, - verstärkte körperliche Einsatzbereitschaft im Sport, - möglichst vielseitige sportliche Begabung (z. B. nicht nur „Fußballer" oder „Turnerin"), - gegenseitiges Auskommen und Akzeptieren beider Geschlechter, - Interesse an den theoretischen Themen.
Unterricht 
Das Wahlpflichtfach Englisch wird nur für die Schüler des bilingualen Zuges angeboten. Allerdings ist die Teilnahme an diesem Kurs für diese Schüler verpflichtend.
Wir freuen uns über dein Interesse am Wahlpflichtfach Gesellschaftswissenschaften.
Das WP-Fach Informatik bietet die Möglichkeit, projektorientiert am Computer zu arbeiten. Dafür ist es nicht unbedingt notwendig, gute Zensuren im Fach Mathematik zu haben, oder im F-Kurs zu sein. Entscheidend ist das Interesse an der Lösung logischer Probleme und die Fähigkeit, sich auf z.T. knifflige Fragestellungen einzulassen, die uns beim Programmieren, z.B. in der Sprache „Delphi" begegnen. Auch HTML-Seiten für das Internet gestalten wir, anfangs handschriftlich, später per Editor. Daneben werden Themenbereiche aus der Welt der Datenverarbeitung behandelt, wie Netzwerke und Bestandteile von Rechenanlagen, die Geschichte der Computertechnik und des Internet, rechtliche Grundlagen, der Algorithmusbegriff, Variablen und Konstanten, Datenschutz, die Problematik der „Softwarepiraterie" und der mögliche Einfluss auf Jugendliche durch Gewaltspiele und -videos, sowie die Computersucht. Ein weiterer Aspekt ist das Erstellen von Multimediainhalten mit den Programmen „Mediator" und „Photoshop Express", aber auch Hilfestellungen für die Vorbereitung des MSA im Bereich Präsentation, z.B. mit „Microsoft Powerpoint".
Wahlpflichtunterricht im Fachbereich Bildende Kunst
Wer das Fach Latein im 9. Jahrgang als neues Wahlpflichtfach wählt und bis zum Ende des 12. Jahrgangs (2. Semester) weiterführt, hat die „Sprachpflicht", die Voraussetzung zum Erlangen des Abiturs ist, erfüllt.
WP Literatur - zwei Schülerinnen berichten über ihre Erfahrungen:
"Musik allein ist die Weltsprache und braucht nicht übersetzt zu werden, da spricht Seele zu Seele." (Berthold Auerbach)
Der Wahlpflicht-Bereich Sport beinhaltet eine Vertiefung, man könnte auch sagen, eine Verstärkung des normalen Sportunterrichtes. Von drei Wochenstunden sind zwei Stunden Praxis und eine Stunde Theorie; hier wird auch ein Test pro Halbjahr geschrieben. Im Kurs werden Mädchen und Jungen gemeinsam unterrichtet. Die Beurteilung der Leistungen ist strenger als im normalen Sportunterricht. Bei der Beurteilung wird die Praxis mit zwei Dritteln, die Theorie mit einem Drittel bewertet.